相信很多父母都有過這樣的“挖苦”經(jīng)歷，有時候，孩子特淘氣，無論你怎么教他，他都不會聽，這時的你就會適當(dāng)“挖苦”他一下。惡言惡語、強(qiáng)迫成脅、甚至挖苦譏諷，大多是那些年輕母親在氣急了的時候、恨鐵不成鋼的情況下訓(xùn)斥子女時常采用的方法。但當(dāng)你的挖苦、諷剎這種強(qiáng)烈的刺激，超越了孩子的理智能夠接受的范圍。就會變成對兒童人格的羞辱，會刺傷孩子的自尊心。家長和老師采取這樣的方式對孩子進(jìn)行教育往往會適得其反。

孩子作為一個獨(dú)立的人，應(yīng)該受到尊重。挖苦、侮辱孩子不是體罰卻是“心罰”，是一種“語言暴力”，是一種精神虐待。當(dāng)你用這種諷刺挖苦的方式教育孩子的時候。你可曾想到這會影響孩子一生的性格。

雖然，每個家長都疼愛自己的孩子，但家長沒有認(rèn)識到孩子雖然還不太懂事，可他們也有情感、有委屈、有苦惱、有失望、有悲傷，做父母的應(yīng)當(dāng)去理解孩子的想法，才能引導(dǎo)他們健康成長。

挖苦的例子直不少，有的孩子被父母“挖苦”后會不理父母，有的則會哭泣而去，這個故事里的鵬鵬，卻用另一種方法告訴父母“挖苦”給孩子帶來的痛苦。

鵬鵬因為一件小事而被父母挖苦，在和父母對峙許久后，鵬鵬寫了一封信給他的母親，信中寫道:“媽媽，請你尊重我，不要諷刺挖苦我了，我實(shí)在忍受不了了，我也是愛面子的人，也有尊嚴(yán)。一次，我考試錯了一道題，你劈頭蓋臉地當(dāng)著同學(xué)的面罵我笨，諷刺我沒有出息，將來只能賣苦力。而另一次，我的數(shù)學(xué)得了100分，我以為你會高興地表揚(yáng)我，可是你板著面孔，嘲諷我是抄襲得來的，，當(dāng)時我的心里好難過。

一天，我與一個女同學(xué)一起回家，你看到我與女同學(xué)一起走，跑過來兇神惡煞地把我拉到一邊罵我不要臉，毛還沒有長出來呢就想淡戀愛了。當(dāng)時我的尊嚴(yán)完全沒有了，氣得肺要炸了。一次，同學(xué)到家來找我玩，你像“黑社會老大”一樣訓(xùn)斥我，害得我在同學(xué)中沒有面子，抬不起頭來，我難過了好兒天。這幾天，你變了，變得不是我媽了，每天視我為仇人，批評我的話特別難聽，句句如同尖刀一樣，讓我的心流血。我看見你就害怕.還恐慌，心中難受。媽媽我真的希望你溫柔一些，不要再數(shù)落我、嘲諷我、挖苦我、打擊我了。我真的受不了了。

當(dāng)母親讀完信時，完全震驚了。

作為家長，應(yīng)該怎么辦呢?

雖然我們承認(rèn)，批評也是強(qiáng)化教育的一種手段，是必要的，也是對的，但對于孩子過多的“挖苦”把孩子說得一無是處，會直接傷害孩子的自尊心。失去了自尊心就會使孩子“破罐子破摔”、“自暴自棄”，“情緒低落”提不起精神來。

懲罰只是手段而不是目的，懲罰孩子的目的自然是為了引起孩子的良性轉(zhuǎn)化，那么懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。其實(shí)，有時候父母間接的和直接的批評，給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、沒收他的玩具等都是懲罰的手段與方式。

父母教育孩子要相互配合、態(tài)度一致、賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅。讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)健，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。