《戰(zhàn)國(guó)策》說(shuō)：“父母之愛(ài)子，則為其計(jì)深遠(yuǎn)?！?

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)大舉進(jìn)攻趙國(guó)，趙國(guó)不得已向齊國(guó)求救，齊國(guó)卻要趙太后的小兒子長(zhǎng)安君到齊國(guó)為人質(zhì)，才肯出兵，但趙太后溺愛(ài)長(zhǎng)安君，不肯答應(yīng)。

于是左師觸龍就勸她：長(zhǎng)安君現(xiàn)在俸祿豐厚卻沒(méi)有功績(jī)，那待您百年之后，他又該靠什么在趙國(guó)站住腳呢？

這個(gè)故事雖然過(guò)了兩千多年了，但其中蘊(yùn)含的道理卻一直適用。

父母之疼愛(ài)子女，不應(yīng)該只體現(xiàn)在一時(shí)的溺愛(ài)上，而是應(yīng)該為其計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓孩子能在離開(kāi)父母的庇護(hù)之后，依舊可以很好地生活。

作家屠格涅夫說(shuō)：

你想成為幸福的人嗎？那么首先要學(xué)會(huì)吃苦。

能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒(méi)有跳不出的困境。

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，即使再愛(ài)孩子，也舍得他承受這4種苦。

1、獨(dú)立的苦

還記得去年朋友圈的刷屏故事“番茄炒蛋”嗎？

一個(gè)初到美國(guó)的留學(xué)生，想要做番茄炒蛋招待自己的同學(xué)。

然而他既不知道怎么打雞蛋，也不會(huì)切番茄，更不知道炒菜是先放雞蛋還是番茄。

于是他發(fā)語(yǔ)音向國(guó)內(nèi)的媽媽求助，媽媽趕忙發(fā)了語(yǔ)音指導(dǎo)，但是男生還是不明白。

沒(méi)有辦法，媽媽只好自己親身示范一次，錄成視頻發(fā)給了兒子。

在母親詳細(xì)的指導(dǎo)下，男生終于完成了那道最普通最基本的中國(guó)傳統(tǒng)美食，并且得到了同學(xué)們的稱贊。

直到視頻最后，男生才意識(shí)到媽媽是凌晨4點(diǎn)鐘起床給他示范了如何做番茄炒蛋。

很多人被視頻感動(dòng)，稱贊道：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！?

但更多人看到的是男生的不獨(dú)立，都是可以結(jié)婚生子的年齡了，遇到這么點(diǎn)小事，首先想到的竟然“找媽媽”，妥妥的媽寶。

現(xiàn)在上小學(xué)的小朋友都知道，有啥不懂可以問(wèn)百度，在國(guó)外可以問(wèn)google，怎么就非得弄到大半夜讓媽媽起床親自示范了。

有人心疼視頻中的媽媽，不可否認(rèn)她的一片愛(ài)子之心，但是也不得不承認(rèn)造成如今局面的也是他們。

孩子在身邊的時(shí)候，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，等到孩子走遠(yuǎn)了，就不得不吃“不獨(dú)立”的苦。

清華大學(xué)社科院院長(zhǎng)彭凱平說(shuō)：

真正的教養(yǎng)不是在溫室里栽培植物，而是幫孩子建立完整的人格，同時(shí)教會(huì)他們獨(dú)自面對(duì)世界。

但父母往往愛(ài)子心切，常常說(shuō)：“你只管學(xué)習(xí)就好了，其他的不用擔(dān)心?！?

于是事事替孩子做，事事替孩子著想，這并不能說(shuō)錯(cuò)，但父母能養(yǎng)孩子一輩子嗎？

如果不能，不如放手，教會(huì)孩子獨(dú)立，讓他有能力、有勇氣獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。

這樣即使有天失去了父母這樣強(qiáng)有力的后盾，孩子也可以沿著原本的生活軌道，繼續(xù)前行。

2、讀書的苦

端午回程遇到一個(gè)老鄉(xiāng)，聊了幾句，知道他剛剛結(jié)束高考。

問(wèn)他，感覺(jué)考得怎么樣？他說(shuō)，比去年好太多了。

去年也是這個(gè)時(shí)候，他結(jié)束了高考，但分?jǐn)?shù)只夠去個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，父母說(shuō)讓他去復(fù)讀，他不肯。

反而跟著一幫同學(xué)去打工，本來(lái)心里也沒(méi)多大期望，只想著能在9月份開(kāi)學(xué)前，掙個(gè)學(xué)費(fèi)。

但沒(méi)想到會(huì)那么少，他們每天辛苦做工，一個(gè)月才能掙1000元，雖然包食宿，但住宿環(huán)境很糟糕，總是有一股若有若無(wú)的尿味。

沒(méi)幾天，一起來(lái)的同學(xué)有好幾個(gè)就灰溜溜地跑回去了，他當(dāng)時(shí)想著爭(zhēng)一口氣，覺(jué)得自己還能堅(jiān)持。

一個(gè)月后，要發(fā)工資了，工廠卻跟他們說(shuō)，要壓一個(gè)月再發(fā)，他瞬間崩潰了。

適時(shí)父母再次說(shuō)起讓他復(fù)讀，他就回去了，可復(fù)讀并不容易，但再苦也沒(méi)有當(dāng)時(shí)打工苦。

他說(shuō)：“讀書是苦，但是是有尊嚴(yán)的苦，打工的時(shí)候，常常覺(jué)得我不是一個(gè)人，而是一個(gè)干活的機(jī)器?！?

這一年，他每天早5點(diǎn)半就起床，晚上12點(diǎn)半睡，整整堅(jiān)持了365天，做完的試卷有一米高。

年少輕狂，總覺(jué)得讀書是這個(gè)世界上最苦的事情，慢慢走過(guò)那個(gè)年齡段才意識(shí)到，讀書是世上最好走的路。

前幾天看北大、清華的招生宣傳片，內(nèi)心觸動(dòng)很深。

如果時(shí)光能倒流，我也好想告訴當(dāng)年那個(gè)覺(jué)得讀書苦的自己：再努力一把，考個(gè)更好的學(xué)校，這真的不一樣。

孩子無(wú)知，但父母是過(guò)來(lái)人。

在孩子想偷懶的時(shí)候，逼他一把，在他想放棄的時(shí)候，鼓勵(lì)他一下，總有一天，他會(huì)感謝今天為讀書吃的苦。

3、成長(zhǎng)的苦

綜藝節(jié)目《鋒味》中，周杰倫曾向謝霆鋒大吐苦水，小時(shí)候媽媽是拿著藤條督促自己練琴的。

起初，周杰倫跟母親說(shuō)自己喜歡畫畫，于是母親給他報(bào)了美術(shù)班，但他堅(jiān)持了一段時(shí)間就放棄了。

改學(xué)鋼琴后，為了讓兒子堅(jiān)持下去，每次練琴時(shí)，母親就拿著藤條站在后面。

要是他彈煩了，或偷偷看窗外玩耍的小伙伴，母親手里的藤條就會(huì)狠狠地打下來(lái)。

此外媽媽還給他請(qǐng)了一位非常專業(yè)和嚴(yán)厲的鋼琴老師，只要彈錯(cuò)，鋼琴老師也會(huì)拿藤條打他的手。

周杰倫說(shuō)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常痛苦，甚至想放棄。

現(xiàn)在想來(lái)，卻是非常感謝媽媽：當(dāng)初的嚴(yán)厲成就了今天的自己。甚至專門寫了一首歌《聽(tīng)媽媽的話》來(lái)感謝媽媽。

無(wú)獨(dú)有偶，《向往的生活》里劉憲華也坦言：“非常非常感謝父母?！?

小時(shí)候被父母逼著學(xué)小提琴，他也很抵觸，但父母不允許他放棄。

一直到他十一、二歲之前，他一直不喜歡拉小提琴，后來(lái)他參加了第一個(gè)比賽，從那以后，就開(kāi)始喜歡了。

本質(zhì)上，每個(gè)人都是相似的，對(duì)于困難或者需要吃苦的事情，都會(huì)本能的抗拒和逃避，小孩子也不例外。

但當(dāng)他們走過(guò)那段痛苦的時(shí)光，收獲新的機(jī)遇之后，往往會(huì)感謝當(dāng)時(shí)那個(gè)充滿勇氣出發(fā)的自己和嚴(yán)厲的父母。

《銀魂》里說(shuō)：“在成功的路上，沒(méi)有任何捷徑和技巧，而唯一能夠到達(dá)終點(diǎn)的秘訣就是——永不放棄，筆直向前！”

為成長(zhǎng)吃的苦，終會(huì)蛻變成蝶。

4、生活的苦

導(dǎo)演姜文曾花了整整一年時(shí)間，帶兩個(gè)6歲和4歲的兒子，到新疆阿克蘇接受軍事化的鍛煉。

阿克蘇地區(qū)晝夜溫差極大，清早6點(diǎn)半，天氣特別冷，姜文就叫孩子們起床，拖他們?nèi)ヅ懿?，跑不完不?zhǔn)回家。

兒子們不喜歡喝羊奶，他也不慣著他們，除此之外，每天的飲食也按著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣來(lái)。

慢慢的，孩子們從剛開(kāi)始的不習(xí)慣到逐漸適應(yīng)，姜文說(shuō)孩子從“豆芽菜”長(zhǎng)成“紅豆杉”了。

等到妻子周韻前來(lái)探望的時(shí)候，孩子們不僅皮膚粗糙了，臉上還多了兩坨高原紅。

但顯而易見(jiàn)的是，他們的自理能力提高了，會(huì)自己收拾房間，還能幫著打掃衛(wèi)生。

姜文說(shuō)，如今的小孩，最缺乏的食物不是營(yíng)養(yǎng)品，而是苦頭。

傅佩榮說(shuō)，吃苦不是為了勝過(guò)別人，而是為了迎向生命的真實(shí)面貌，因?yàn)樵诳嚯y中，生命沒(méi)有任何遮蔽，可以展示其深度、廣度與高度。

吃過(guò)苦的孩子，懂得生活的不容易，明白一餐一飯皆來(lái)之不易。

他們對(duì)于生活的印象，不再局限于課本的“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”，而是切切實(shí)實(shí)的基于當(dāng)下的經(jīng)歷。

吃過(guò)苦的孩子，更珍惜當(dāng)下的生活。

他們懂得感恩，更能體諒父母的不容易，也更加堅(jiān)韌，遇到困難時(shí)，他們也要比同齡人更加堅(jiān)強(qiáng)。

張愛(ài)玲說(shuō)，因?yàn)槎?，所以慈悲，這句話對(duì)于孩子同樣適用。

教他們生活之苦，帶他們體悟生活的酸甜苦辣，這樣他們自然明白一切的來(lái)之不易。

楊絳先生說(shuō)：

如要鍛煉一個(gè)能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅(jiān)忍的性格。

一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。

世上沒(méi)有白吃的苦，今天吃的苦，都鋪成了明天更好走的路。

千萬(wàn)別在該吃苦的年紀(jì)，讓孩子選擇安逸，舍得讓孩子吃苦，才能收獲不一樣的人生。