導語：孩子不能從學習中找到快樂，很容易會產(chǎn)生厭學情緒，就連優(yōu)等生也不會例外。孩子天性本就是喜歡快樂，熱愛游戲也是孩子的天性。家長粗暴地剝奪孩子的快樂，讓他在痛苦的狀況下學習，只會加深孩子對學習的厭惡。

案例：李蕾開學就要上初二了，學習在班上一直都是優(yōu)等生的水平。平時她對自己的要求比較高，剛剛又擔任了班長，在老師和同學的眼中都是一個乖巧聽話、積極上進、樂于助人的好學生。可是面臨新學期的到來，李蕾的媽媽發(fā)現(xiàn)李蕾在開學前特別反常，不想吃飯，有不愿意上學的舉動。和以往李蕾的表現(xiàn)截然不同，不愿意再去學校，不愿意再去上課，不愿意再見到老師和同學。在和媽媽的溝通下，李蕾終于說出了自己的顧慮，因為上學期期末沒有考好，李蕾對自己非常失望，覺得自己很差勁，沒有臉面再回到學校去了。

偉凡心理咨詢導師解析：李蕾現(xiàn)在表現(xiàn)出的開學恐懼以及厭學的問題行為主要是源自于之前一次考試成績的失敗?？梢钥闯隼罾賹ψ约阂蠛芨撸彝瑢W和老師給予李蕾的認同和贊賞也強化了李蕾這種對自己的要求，只想更努力、不允許自己有失敗，才能對得起這些贊賞自己的人。似乎在李蕾的字典和生活中就沒有失敗這個詞。

誰的一輩子都不會一帆風順，李蕾在面對一次失敗的考試之后承受不住打擊，對學習產(chǎn)生了退卻，也給自己評價出一些負面的評價。不知道李蕾在假期間的表現(xiàn)是怎樣的，家長都有關注到些什么?也許在面臨開學在即，李蕾的壓力終于承受不住爆發(fā)了出來，表現(xiàn)為厭學，不去學校。

也許家長怎么也不會想通，孩子好好的怎么就厭學了呢，怎么就不愿意去學校了呢。一般而言，厭學的孩子可能表現(xiàn)為以下心理狀態(tài)：

一，期待高但遭遇挫折

有些孩子厭學不是貪玩才導致的厭學，而是他本身對自己的期待很高，希望自己能有一個優(yōu)異的成績，但是學習不穩(wěn)定或者沒有找到更好的學習方法，心理承受不住巨大的壓力而導致的厭學。再加上家長和老師的期待，當遇到挫折的時候很容易自暴自棄，產(chǎn)生焦慮自卑的情緒，對自己否定，然后厭學。而家長卻無法理解孩子的心情，因此會更加委屈，易怒。

二，敏感、抑郁的心理狀況

只要是處于青春期的孩子性格上多少都會敏感，比較在意他人對自己的評價，希望能得到贊賞，和愛戴。當被表揚時興高采烈，而遇到批評時卻異常傷心，這些負面的情緒體驗加上敏感的自尊很容易導致抑郁的爆發(fā)。孩子會對周圍的事情都不感興趣，更不用提學習了。

三，人際關系緊張

還有一部分學生產(chǎn)生厭學的情緒是因為在學校和同學間的人際關系發(fā)生了問題。這部分學生被其他同學稱之為歸為“壞學生”，他們沒有知心朋友，學習成績也不好，沒有人愿意和他們玩，老師對待他們的態(tài)度也不友善，慢慢的自己就不愿去上學了自然也就對學習不會有好態(tài)度了。

孩子厭學是有多方面造成的，當孩子發(fā)生厭學情緒時家長應該更多的是理解孩子而不是對孩子批評。