在我們眼里只有學(xué)生,沒有優(yōu)差。只要在對他們教育的過程中施以科學(xué)合理的方法----賞識,這包括了尊重,信任,提醒和等待。讓孩子在情緒上得到滿足,使之學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”,從而使學(xué)生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良性活動狀態(tài),產(chǎn)生求知的欲望和情感,從中獲取學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
孩子的成長是孩子自己的事,孩子身上缺點(diǎn)的克服,只有調(diào)動和領(lǐng)先孩子自身積極因素才能真正做到,讓他們正確審視、評價、認(rèn)可自己,克服缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
賞識和勵志教育相結(jié)合,以信念教育為導(dǎo)向,以教育激勵為手段。讓學(xué)生用自己的力量成長的道德教育,用自己的意志戰(zhàn)勝挫折的賞識教育。是激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在動力,讓學(xué)生產(chǎn)生信念,使學(xué)生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺,對目標(biāo)處一種堅(jiān)定堅(jiān)信的狀態(tài),讓學(xué)生用自己的力量成長,做一個“有志之人立長志”的人!
感恩課上通過實(shí)例和活動,通過感恩情緒體驗(yàn)的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊美好的能力,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的感恩意識和認(rèn)知,建立應(yīng)有的道德準(zhǔn)則和積極的生活態(tài)度及心境。培育孩子識恩·知恩·感恩意識,責(zé)任意識、自立意識、自尊意識,使學(xué)生懂得生命的意義,懂得換位思考和愛的真諦,懂得現(xiàn)在擁有幸福的可貴,為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁,用生命成長的累累碩果去回報。
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