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動手實踐、出力流汗的勞動教育，對一個人的成長意味著什么？“德智體美”之外，為什么還要強調(diào)“勞”？
在現(xiàn)實中生活中，我們常常會看到，不少青少年不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動。部分青年對勞動的理解出現(xiàn)偏差，渴望不勞而獲、盲目消費。為了“對癥施治”，勞動教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹立正確的勞動價值觀，把個人成長與人民的需要、民族的振興、時代的使命緊密聯(lián)系在一起，志存高遠(yuǎn)、向陽成長，在勞動中真正把“小我”融入“大我”。
勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。通過勞動教育，學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀；能夠體會勞動創(chuàng)造美好生活，知道勞動不分貴賤，從而熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；能夠歷練滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。
開展好勞動教育，首先要讓孩子認(rèn)同勞動的價值，抱有對勞動的熱愛，言行一致地崇尚勞動、尊重勞動。要引導(dǎo)大中小學(xué)生崇尚勞動價值、追求勞動創(chuàng)造、尊重勞動主體，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，成長為有理想信念、有過硬本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，從而以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
我們?yōu)槟贻p人埋下什么樣的種子，就為國家“種”下了什么樣的未來。廣大青少年是社會主義的建設(shè)者和接班人，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。
地址：昆明市西山區(qū)海口鎮(zhèn)200號（原工人大學(xué)）