攜手毅行聚變 并肩磨礪成長 

這個時代的孩子，物質生活、教育資源、上升平臺都是最好的給予，他們是幸運的幸福的！

每個孩子都是家庭中的寶貝，很多孩子在父母的保護下，很少吃過什么苦，部分孩子從小到大一切現(xiàn)實事物都被替代了，除了學習基本沒有太多其它挫折性活動?，F(xiàn)在的孩子現(xiàn)實感弱嗎？心靈強大嗎？理解父母口中的辛苦嗎？有依賴和回避退縮及自卑的性格嗎？

2022年8月16日，昆明起點學校開展了以“攜手毅行聚變·并肩磨礪成長”為主題的戶外拓展訓練。利用大自然環(huán)境設計適合學生的項目，旨在進行生存訓練、心理訓練和人格訓練。

李教官組織進行團建后，學生們踏著整齊的步伐、喊著嘹亮的口號，帶著歡樂、期待的心情開始了未知之旅。徒步到達目的地“花漫云巔”后，蔥郁的林海，灼灼其華的花海，成片綠意盎然的草坪呈現(xiàn)在我們眼前。

教官老師們找了一塊空草地，用印有“起點”的旗子圍起來作為今天的活動場所，劃分ABCD隊旁腿而坐唱響軍歌，鼓足士氣、鼓動人心。李教官和侯教官講述說明項目內(nèi)容規(guī)則、操作技巧、注意細節(jié)、安全事宜等，帶班教官做完示范后正式開啟拓展訓練。

（一）挑戰(zhàn)大魔王

挑戰(zhàn)大魔王總結分為三個階段，第一階段：走自己的路。第二階段：身心考驗。第三階段：戰(zhàn)勝自己。每位學生闖魔王關時須有自己最堅定的態(tài)度，用最大的力氣和最洪亮的聲音表達自己的意愿。每個學生的心態(tài)和承受力不一樣，面對兇神惡煞的魔王（侯教官和李教官）不斷的質疑、拒絕、嘲諷、打擊，有些學生遲疑、眼神閃爍不定，言語微顫挑戰(zhàn)失敗，通過多次嘗試和反思，他們經(jīng)受了對失敗、抗壓抗挫折的考驗，他們拼盡全力，聲嘶力竭，淚流滿面的堅持信念，挑戰(zhàn)成功的那一刻感動了所有的人。讓我們看到了他們對夢想的執(zhí)著，對美好生活的向往，對未來的希望和不放棄的精神！

這期間，有喜悅的淚水；有隱忍的哭泣；有同學的擁抱；有團隊的鼓勵；同學們明白了魔王不是別人，是我們內(nèi)心的膽怯、恐懼、自卑和懦弱。學習生活中總會遇到不同的艱難坎坷，阻礙自己的不是困難本身，而是自己的心魔，當我們的勇氣、決心、信心、毅力、堅韌迸發(fā)而出時，就會變成無堅不摧的勇士。成功=意愿+方法+行動！

（二）信任背摔

參與挑戰(zhàn)的學生依次輪流站在大約1.5米高處，身體平直著向背后摔下去，此時六名學生正用手臂相互交織構成一張網(wǎng)，順利接住摔下來的同學。整個過程難免有顧慮重重的學生，會出現(xiàn)身體彎曲，容易重心偏移，給同伴的安全網(wǎng)增加很多不必要的壓力。

體驗的同時引發(fā)了同學們思考：背摔這個項目最重要的是建立相互信任，當站在高處的同學往后倒把生命安全交予你時，證明他心中裝滿了足夠的信任感，接人的同學必須以高度的責任心來承擔這份沉甸甸的信任；背摔者也要克服自發(fā)的膽怯心理去挑戰(zhàn)，要完全相信同伴的力量。在我們?nèi)粘Ｉ钆c學習當中，我們無法預測會遇到什么困難，但都離不開同學的互相支持和幫助。我們須學會換位思考，架起相互理解信任的橋梁，相信集體的力量。如此，我們才能增強班級凝聚力，從中找到歸屬感。“沒有完美的人，只有完美的團隊?！?/p>

（三）匍匐突圍

參與的男生女生分為四組，每組各有3名學生，站排頭的同學需跨上模擬槍，聽到發(fā)令槍響，用左手和左小腿外側著地，以左手的支撐力和右腳的蹬力使身體前移，側身匍匐前進至指定地點把槍放下，滾動輪胎一個來回，各組人員團結一心互相加油，以接力賽方式進行，全員最快完成任務歸隊的為獲勝方。

此項目讓學生學習了戰(zhàn)術基礎動作，可以訓練學生肌力、身體協(xié)調(diào)性和平衡感，讓同學們學會觀察和利用周邊環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽感和獨立解決問題的能力和自信?？砂l(fā)展學生的空間概念及距離感，有助抽象概念的形成。讓學生克服困難越過前方障礙時明白：匍匐是躍起的準備，躍起是匍匐的升華！

（四）攀爬畢業(yè)墻

同學們面對的大概是4米多高直立光滑的墻體，只有一根安全繩纏繞在身上作為保護，還有一根拉著往上牽引的粗繩。目標就是所有人在不借助其它工具的情況下，通過團隊的配合和自發(fā)力量全部翻越高墻，成功畢業(yè)。

體育特長生們只用了短短的5-6秒便已攀爬翻越，他們把自己的經(jīng)驗和方法分享給其它同學，希望助力他們挑戰(zhàn)成功。大部分學生其實都是一步步艱難的往上攀爬，沒有誰是輕松容易的，不過在大家的協(xié)助和鼓勵之下，最終都成功了。

這個項目讓學生了解建立共同目標的重要性，如何整合不同意見認同他人達成一致？明白了個人目標和團隊目標之間的關系。這個過程的轉變是每個人從“自我”到“放棄自我”再到“相信團隊”的轉變。翻越“畢業(yè)墻”再次顯現(xiàn)了團隊力量的精神魅力。也讓同學們懂得畢業(yè)是件簡單的事情，但達到畢業(yè)的要求和標準不是易事，那是需要完成及突破曾經(jīng)不能做的或不敢做的甚至還沒有去做的事。只有充分的努力和改變，有一顆堅強的心去面對外界的風雨和紛擾，畢業(yè)才會顯得有意義。同時，通過集體成功所帶來的巨大喜悅激發(fā)了學生更多的信心和熱情。

此次拓展訓練只是起點學校學習和生活的節(jié)選，但這樣的成長體驗讓學生們一生難忘，是通過訓練讓同學們找回了被時間磨蝕掉的東西：目標、信念、意志、信任、斗志、激情與活力。培養(yǎng)學生生存能力和獨立性，吃苦耐勞和堅持不懈的精神，攻克難關的意志力品質！讓學生認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象，克服心理惰性；完善性格結構，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；克服浮躁和頹廢，更好的面對學習和生活中的挑戰(zhàn)；讓學生們學會欣賞他人，認識團隊的作用，增進對團隊的參與意識和責任心，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力；提高個人解決問題的能力！

也許，在這以前很多孩子都是第一次穿上迷彩服，第一次離開父母獨自面對，第一次把被子疊成“豆腐塊”，第一次感悟這么嚴格訓練的意義，也是第一次感受用心陪伴的老師教官，也是第一次看到不一樣的自己......

孩子身上有我們看不到的無限潛能和學習能力，將來有無限未知的可能性。孩子一天天長大，家長掌握大方向的同時也需要學會放手，給予他們自我發(fā)展的空間，給予他們提供處理事務的可能性。

教育孩子，不僅只是照著幾十年的教材來講解，還需要教給孩子真正對他們生命有用的知識技能！讓他們?nèi)烁窠∪透挥袆?chuàng)造力，想要成功的前提是培養(yǎng)他們成功的品質。

讓我們攜手毅行聚變，并肩磨礪成長！相信孩子們能行，一定行！