體驗(yàn)軍人生活，激發(fā)斗志夢(mèng)想

我們生活在一個(gè)非凡的世界，成長(zhǎng)是絢麗精彩的，但也是苦澀起伏的。它是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。成長(zhǎng)包含著堅(jiān)定的抉擇和堅(jiān)持的過程及艱難的歷練。

我們必須無所畏懼地去迎接未來，追逐夢(mèng)想，但同時(shí)也要準(zhǔn)備充分。青少年需要更多方面的知識(shí)，只有在一次次歷練的過程中反思，在一次次經(jīng)歷和探索中積淀。從外部的加強(qiáng)提高走向內(nèi)部的不斷蛻變成熟。讓孩子們走出父母保護(hù)下的溫室，走出去體驗(yàn)不一樣的生活吧，人生是珍貴的經(jīng)歷，我們需要勇敢地生活，我們?cè)接赂遥松驮匠鋵?shí)！

2022年10月19日，昆明起點(diǎn)學(xué)校布置演習(xí)環(huán)境和結(jié)合我校教育特色，開展了“戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗演習(xí)”。進(jìn)行國防教育的同時(shí)，更多的是構(gòu)建新型課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)軍人生活，了解軍事技能，學(xué)習(xí)對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)，建立危險(xiǎn)意識(shí)和培育戰(zhàn)斗精神，提高觀察應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，練就意志和作風(fēng)，感知組織紀(jì)律性，感受前方苦累和困難險(xiǎn)阻，感受團(tuán)隊(duì)分工和協(xié)作的力量。燃起學(xué)生們的生活熱情，激發(fā)斗志夢(mèng)想！

花教官集合“步兵班”和“劫匪班”學(xué)生說明此次演習(xí)背景：一伙暴恐分子（劫匪班學(xué)生扮演）劫持了我國兩名掌握國家機(jī)密的科學(xué)家正在往邊境A處山地叢林潛逃。以成功解救“人質(zhì)”安全離開為目的，步兵班迅速展開進(jìn)攻突擊營(yíng)救，雙方采用戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗。叢林深處一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)綜合演習(xí)悄然打響，哪怕打到剩下一個(gè)人也要堅(jiān)持戰(zhàn)斗！

步兵班接到上級(jí)任務(wù)，占領(lǐng)前方出發(fā)陣地，安全營(yíng)救人質(zhì)撤離，各成員迅速前出準(zhǔn)備。隨著李教官的口令下達(dá)，學(xué)生們身披戰(zhàn)甲，攜帶槍支，領(lǐng)取裝備，進(jìn)行叢林作戰(zhàn)偽裝。班長(zhǎng)制定人員分組：狙擊手，偵查組，突擊組，救護(hù)組。他們聽從李教官指揮火速到達(dá)作戰(zhàn)地域。

指揮員李教官設(shè)立臨時(shí)指揮集合點(diǎn)，根據(jù)偵查組情報(bào)搜索，迅速研判戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和形勢(shì)，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，部署戰(zhàn)法。規(guī)定作戰(zhàn)時(shí)間、撤退時(shí)間、撤至集合點(diǎn)時(shí)間，下達(dá)各組“戰(zhàn)士”須完成的任務(wù)。步兵班們快速反應(yīng)，檢查裝備，做好“敵情”警戒，密切配合，展開行動(dòng)。

模擬戰(zhàn)場(chǎng)多種復(fù)雜地形，隊(duì)員們每走一步都要小心翼翼，還要隨時(shí)觀察可能出現(xiàn)的敵情。通過戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)交流，他們屈身前進(jìn)，跪地滑行，滾動(dòng)躍進(jìn)、高低姿和側(cè)身匍匐前進(jìn)，不斷交替掩護(hù)前進(jìn)，他們使用多種戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作通過鐵絲網(wǎng)、跨溝壑、走泥濘小路、越叢林、經(jīng)矮墻......跨過重重障礙物不斷追擊目標(biāo)。

偵查組發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”集中點(diǎn)，但“人質(zhì)”周圍有哨兵，所在處看守人員眾多，戒備森嚴(yán)。時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，目前面對(duì)的是戰(zhàn)友和兩名人質(zhì)的生命，氣氛一度緊張的令人窒息。關(guān)鍵時(shí)刻正是考驗(yàn)學(xué)生們平時(shí)在訓(xùn)練中練就的臨機(jī)處置的本領(lǐng)，面對(duì)這樣的險(xiǎn)情要求保持冷靜清醒的頭腦，精準(zhǔn)的判斷力，決斷的氣魄和干凈利落的戰(zhàn)斗力及一顆打勝的決心。

偵查組隱蔽觀察中終于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和漏洞，李教官下達(dá)命令，立即行動(dòng)。狙擊手占領(lǐng)最高點(diǎn)，遠(yuǎn)程火力壓制，班組幾名人員從背后襲擊，蒙住哨兵嘴巴，用匕首悄然無聲消除阻礙，往敵方營(yíng)地扔進(jìn)數(shù)枚煙霧彈，繼續(xù)進(jìn)攻引誘分散敵方注意力。突擊組兵分兩路迂回包抄圍堵，對(duì)其形成夾擊之勢(shì)。交替掩護(hù)發(fā)起進(jìn)攻，協(xié)同作戰(zhàn)。班組部分人員和救護(hù)組趁著戰(zhàn)亂紛紛之際營(yíng)救兩名科學(xué)家，他們熟練的進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)，立即包扎傷口快速撤離。

頓時(shí)殺聲與槍聲混成一片，硝煙彌漫。學(xué)生們模擬的戰(zhàn)場(chǎng)逼真，是實(shí)力與血性的比拼，精兵們的對(duì)抗搏擊讓人熱血沸騰、激動(dòng)流淚，宛如一部戰(zhàn)爭(zhēng)片。步兵班銳不可當(dāng)?shù)哪_步讓暴恐分子的氣焰蕩然無存，最終成功抓獲暴恐分子頭目，消滅所有暴恐分子成員，在最短的時(shí)間內(nèi)營(yíng)救出“人質(zhì)”安全撤離至集合點(diǎn)。

此次山地叢林戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗演習(xí)模擬戰(zhàn)場(chǎng)多種復(fù)雜情況，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)的同頻共振，持續(xù)將實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練精神引向深處，把新時(shí)代打贏能力植根于學(xué)生心中。成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)永無休止的斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，在拼搏里堅(jiān)強(qiáng)。真正把“勇于挑戰(zhàn)、勇猛頑強(qiáng)、勇爭(zhēng)第一”的特戰(zhàn)精神運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活及面對(duì)未來的挫折中。

此次演習(xí)的成功之處除了平時(shí)的勤學(xué)苦練，還在于我校教官與學(xué)生間的情感紐帶。體現(xiàn)了教官們平日里“先處理感情，在處理事情”的思想。與學(xué)生建立了一條“愛”的教育鏈接和架起了一座心靈溝通橋梁。孩子們相信指揮員，相信隊(duì)友。愿意向著同一目標(biāo)出發(fā)，一起磨礪，一同成長(zhǎng)！

此次演習(xí)只是我校其中部分課程的掠影，但也許是很多孩子的第一次經(jīng)歷。所有的嘗試與自我突破都是一種量的積累，總有一天會(huì)變成質(zhì)的飛躍。孩子每天的學(xué)習(xí)是他們前進(jìn)的每一步，也是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)最有力的助推。

當(dāng)稚嫩的臉龐，畫上叢林偽裝迷彩，你將不再是普通的孩子，而是“叢林的勇者”！你將獲得團(tuán)結(jié)合作的精神，卓越的膽識(shí)和勇氣，塑造敢于挑戰(zhàn)、敢于拼搏的人格！你將獲取比常規(guī)學(xué)校更多的教育，你將走在同齡人前面，你將在這里全面成長(zhǎng)！拿出你的斗志勇氣，向著夢(mèng)想出發(fā)吧！