以勞育美  樂享成長

有些生活，不曾體驗(yàn)就不知其中艱辛；有些信仰，不曾追求就不知其中堅定；有些快樂，不曾擁有就不知其中純粹；有些技能，不曾學(xué)習(xí)就不知其中意義......

昆明起點(diǎn)學(xué)校一直致力于青少年教育，關(guān)注他們健康成長。在無數(shù)名學(xué)生的教育和總結(jié)中，高校長早在十年前著眼于未來，就預(yù)判到隨著時代的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，在家庭教育中對青少年“勞技教育”處于慢慢弱化的狀態(tài)。所以，我校利用校園資源，開辟了農(nóng)耕勞動教育基地，一直開設(shè)有“勞動技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐”這門課程。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”。同學(xué)們曾在起點(diǎn)學(xué)校這塊土地上播種澆水、施肥除草......體會了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的感受，他們?yōu)⑾铝撕顾疁I水。2022年10月21日，高校長親自帶領(lǐng)學(xué)生們收獲付出后的勞動成果！

水稻田里，連片的稻穗已垂下身姿，披上了金黃色的“外衣”。高校長和帶班教官現(xiàn)場教學(xué)，把動作要領(lǐng)拆分講解，分組指導(dǎo)，分工協(xié)作。手把手教會學(xué)生割稻子、捆稻子，立遮圍、打稻谷、捆稻垛。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，他們知道了“割稻子時，手要握住稻桿2／3處，太上了不容易使勁，太下了可能會割到手”。割下的稻谷要甩開膀子在遮圍篷里用力摔打，把谷粒從稻谷上打落下來。知道了做事要有程序條理、有始有終。在行動中讓他們真正體會了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實(shí)感受。

在土瓜、紅薯、生姜地里，高校長分別給學(xué)生們介紹了農(nóng)作物的生長過程和管理知識，引導(dǎo)同學(xué)們觀察莖葉和果實(shí)，了解它們的習(xí)性。告訴同學(xué)們農(nóng)具的使用方法，并先給同學(xué)們做挖土瓜和紅薯、拔生姜的示范?？此坪唵蔚氖峦瑢W(xué)們動起手來卻覺得沒方法，總會出現(xiàn)拔斷挖碎的情況。大家互幫互助，在多次嘗試后終于熟練的將土瓜、紅薯、生姜完好無損的挖了出來。看著眼前滿滿的收獲，學(xué)生們的汗水和淚水已變成了最美的勛章。

最后，同學(xué)們和高校長分享了勞動中的趣事和困難及收獲的喜悅，高校長也給同學(xué)們講述了他們那個年代的生活，讓同學(xué)們知道爺爺奶奶和父母輩的不容易和獨(dú)立堅強(qiáng)及有責(zé)任感的品質(zhì)，告訴孩子們一切都要靠自己的雙手勞動來換得，并不是一味向父母索?。桓咝ｉL還用生動形象的比喻讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)和生活就像一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)”！

隨著城市化進(jìn)程的加速，生活在城市中的學(xué)生幾乎沒有機(jī)會去接觸農(nóng)耕，也沒有觀察過農(nóng)作物的生長過程。通過勞動技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂，學(xué)生們不僅收獲了農(nóng)耕方面的知識，收獲了勞動方面的技能，還擴(kuò)展了他們的成長圈。同時也幫助學(xué)生樹立了正確的勞動觀念、具有了必備的勞動能力、培育了他們積極的勞動精神、養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。實(shí)現(xiàn)了向陽而生，全面發(fā)展！讓學(xué)生明白了勞動的價值，體會到了勞動的艱辛，理解了父母的辛勤付出，懂得了感恩，激發(fā)了他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。

教育的本意不光是在課堂上學(xué)習(xí)書本知識，還應(yīng)該釋放孩子們的天性，為未來走向社會打下基礎(chǔ)。生活即課堂，處處是教育。學(xué)校教育不僅需要知識課堂，更需要來自“大自然”的原生態(tài)課堂。

我們將“以勞育美”，賦予學(xué)生貼近生活本質(zhì)的幸福生活能力教育，讓孩子們“樂享成長”?！半p減”進(jìn)行時，勞動來賦能。勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐課，我們一直在路上......